护理学院 伍贵蓉：提灯引路 育梦成光

春雨润桃李，黑白画春秋。作为新时代的人民教师，教书育人，那教什么样的书，育什么样的人，我们要牢记习近平总书记的嘱托，为党育人、为国育才。

回想起小时候，见到老师除了尊敬以外，还有就是“怕”。“怕”的原因有很多，可能是成绩不好，或是课堂上开小差，又或是作业没完成，干了什么小坏事等等，但直到小学四年级时我遇到了这样一位老师，他彻底改变了我对老师“怕”的心理。

他上课总是以激励的方式鼓励着我们，对待成绩不好的同学，他也总是很有耐心地讲解。我们做错了事，也会惩罚，让我们整改错题，或是把错题讲明白给他听，但他从不会责怪和谩骂我们。他身上总是有种特殊的魔力，每次只要是他的课，回答问题，同学们都是争着抢着，晃眼一看，每个人都把手举得老高老高了，甚至有的同学都站在板凳上，放肆地挥舞自己的手，就怕自己举得不够特别发现不了自己。他还告诉我们，老师其实就像你们的父母，都希望你们能够学有所成，有些老师在教法上对你们严厉，但是心里都是想你们好，哪有自己的老师不关心自己的学生。听他这么说以后，我就对老师不那么怕了，并且我因为喜欢他，也喜欢上了数学这门课程，在我成长的道路上给了我很大的鼓舞。

如今我也成为一名人民教师，我希望我可以像他那样，能够鼓舞更多的学生。我不希望我的学生人人都成绩拔尖，但我希望我的学生每个人都积极向上，在自己热爱的生活里发光。

常言道德高为师、身正为范。要做好学生成长成才道路上的引路人，就要先约束好自己的言行，教师的一言一行可能潜移默化地影响着学生。有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”或许有些学生调皮了一些，有时性急我们会比较激进地对待，那么这有可能会伤害学生的自尊心。作为老师我们要尊重每一位同学的特别，包容他们的调皮，多一些师爱、鼓励和宽容。

还记得做急救大赛的指导老师，让我印象最深刻的是其中一个参赛队伍，除了一个女生，其他全是男生。第一次我让他们每个人把自己参加的比赛项目演示一遍，果真不负期待，连说话都是咿咿呀呀，上句不搭下句，站姿也是东倒西歪。他们嬉笑着告诉我，我们就是来参赛玩玩的，结果没想到还选上了，还进了决赛，拿个优秀奖我们就满足了。当时我对他们的期望也没想过他们会拿奖，只是我既然做了他们的指导老师，就要对他们负责，最后拿不拿奖不重要，能够学到知识就行。我就让他们每个人写逐字稿，两个人配合练习，刚开始我也会陪着他们一起，指导他们，虽然效果不是特别好，但看得出他们很努力。后来我因为忙急救大赛的事就没怎么和他们一起练习，但当比赛结果宣布他们是第一名的时候，我和他们一样惊讶开心，他们成为这次大赛中最耀眼的黑马。

我从未想过他们会夺冠，也从未想过他们会为了这次比赛这么努力。我心里也在想这还是我那个上课只知道玩手机，打瞌睡，聊天摆龙门阵不爱学习的学生吗？是的，他们也会为了自己热爱的事而努力奋斗，比如他们热爱篮球，会尽情地享受在篮球场上挥洒的每一滴汗水，会为了母校的荣誉拼尽全力拿奖回来。他们每个人都有自己的闪光点，这是我对我的学生最大的改观。

记得还有一次上课，班长和课代表上课20分钟了都还没有来，我知道他们平时上课也不怎么听讲，所以我没有责备他们，但惩罚还是要有的，我就让他们给我们大家表演一下才艺，其中有个男生唱歌还特别好听，唱完后所有同学都鼓掌了，我也顺势表扬了一下他，他自己也觉得有点不好意思，此后我就再也没看到他迟到过。才觉得他们上课有时候不爱听讲，不代表他们就一无是处，只会和老师唱反调的坏孩子，说不定他们唱歌好听，会打篮球，会制作手工，会摄影等等，每一位同学身上都有自己的闪光点。那作为老师，不要因为片面的小事就否定一个同学，要努力发现他们身上的闪光点，尊重他们的与众不同，尊重他们的参差差异，只要他们的三观积极向上，作风端正，就允许他们的特殊，并鼓励他们遵守纪律的同时，发挥出自己的闪光点。

提灯引路，只要是正道，可以有很多条路让学生自己选择，育梦成光，也可以是不同的梦发光，就像星星，布满整个夜空。