教书育人，简而言之就是教书和育人。但教书和育人又是不可分割的，它是教师工作的出发点和落脚点。作为教师，务必要厘清教与育的关系，站在理性的角度思考教育，让教育回归本质。立德树人是我们教育的根本任务。立德树人是好教育的根，而好的教育是在立德树人的基础上生根发芽的。好的教育犹如一棵树，树的成长离不开水的浇灌，而好的教育离不开好老师的教育养料的滋养。正所谓：“育有德之人，要靠有德之师。”习近平总书记勉励新时代的教师，争做学生为学、为事、为人的示范，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。起始于辛劳，收归于平淡，教师的这个职业更多的是润物细无声。
一、初心莫忘，做一个有德行的老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福。因为热爱所以我们毅然选择了这份职业——作为一名老师。我们要为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人，这是我们的初心，也是我们的责任，把学生塑造成时代新人，这也是国家与民族赋予我们的重任。上施而下效，教师就是施教者。教师的学科知识、思想道德水平、个人文化素质等无时不在影响着学生的相应的认识和形成，老师要以正面的形象、正确的方向来引领学生的发展，为学生做出正确的表率和示范。四年前我还是初出社会的大学生，我有幸来到了学校成为一名体育老师，经过时间和实践的磨砺，深知选择了这份职业，我们就应该具备扎实学识和高尚道德情操，我们既要把知识和技能传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，努力为社会培养德智体美劳全面发展建设者和接班人。同时在本职工作中结合实际，克服差距，面对纷繁复杂的现实情况，潜心修炼，积极要求进步，学会淡然、知足、感恩；在生活中学习先进事迹，自觉接受大家的批评监督，学会自重、自省、自警、自励影响学生，做出表率；在与学生相处中学会爱心、细心、耐心感染学生，做一个有德行的老师。
二、静心教书，做一个懂教学的老师
课堂是教书育人的主阵地，也是促进学生全面发展的重要场所，打造充满生命活力的课堂是我们作为教师的目标。因此，教师要与时俱进，不断更新自己的课堂教学理念，“授之鱼不如授之以渔”。重视对学生能力的培养，既要教会学生们学习知识，还要让学生们在学习当中学会学习，学会做人。在我的体育课堂上，开学第一课最重要，思政理念贯穿整个课堂：首先我会给学生强调课堂规矩第一，为学生牢固树立规矩意识；其次学习方式，我会给学生讲解上课形式和要求，课堂练习部分会让学生扮演老师的角色，互相观摩学习、互相纠错，利用翻转课堂形式培养学生自信、主动学习、友爱等意识；展示部分我喜欢采用的小组合作与赛练结合的方式激发学生上课兴趣、互相帮助、独立与合作的正确合作意识。为今后社会工作打下良好的职业技能基础。最后给学生传播健康第一的健康观念与课程所包含的隐性课程思政。“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，在太极拳和健身气功课堂上我会给学生讲解和展示我国民族传统体育中的礼仪与内涵，提高学生对传统文化的认知与传统美德学习，提升文化自信和民族自豪感。健美操课堂上我会充分讲解展示健美操运动中人体运动姿态的健与美，将充满正能量的主流价值观传递给学生，提升学生体育美的体育欣赏能力，培养学生的创造与实践能力、团队意识、组织能力与协调能力。
三、潜心育人，做一个有情调的老师
老师首先要有一双善于发现的眼睛，新时代的大学生，充满了青春活力和思维张扬。他们渴望自由来释放自己的天性，期待美妙的课堂来引导、熏陶，期盼等待，希望给予他们足够的时间和空间来呈现他们的思维和想法，在观察中让学生成为他自己。2019年偶然的机会下我组建了一支只有三人的武术代表队参加了四川省大学生武术比赛，选人之初我发现一个平时在课堂上沉默内敛的男生，在动作展示时虽说动作不是最规范的，但那双眼里却充满了坚定和放光，这也让我毅然决然地选择了他，在之后一次次训练中他的表现越来越突出，技术动作也很快得到了提升，从不爱说话到训练中队友打成一片，从零开始到比赛取得了优异的成绩，所以好的千里马也是需要善于发现它的伯乐。其次从学生的角度去考虑，帮助学生尽快适应学校学习生活节奏的变化，建立有序的学习秩序，形成良好的学习能力。《教育的情调》一书中有句让人印象深刻的话：“教育情调的核心在爱，把爱献给每个孩子，在教育活动中就有了美好的情调；教育情调的表现在情，在教书育人的细微处见真情，在共同成长中享受教育的情调。”这既是对书名的完美阐释，又提点我们在教育中要处处体现敏感和机智。教育是充满爱的互动，不是周而复始的无味重复，站在学生的角度设身处地地为学生着想，洞察学生们的内心、了解学生的需求，抓住稍纵即逝的教育情境，凭借自己的教育智慧和敏感周全体贴孩子，以爱育爱，做一个有情调的老师。
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