药学院 梅 云：酸甜苦辣 尝尽教师百味

2011年6月高考结束填志愿时，父母说：报师范专业吧，女孩子，毕业以后好找工作。我说：好。于是光明正大地报考了师范类学校，暗度陈仓的填了非师范专业，当时真为自己这个聪明绝顶的好方法暗自高兴了好几日。大学毕业后，秉着绝不进入教师行业的我，在2015年11月21日拖着行李箱站在满目疮痍的水泥路校门前，准备迈开脚，踏入我人生就业的第一所高职院校。

忆往昔，我已经在曾经“抵触”的教师职业中坚持快七年了。我和教师就像两口子过日子一样，有所谓的“七年之痒”，在这七年的工作中，教师职业给我最大的感触就像生活中的“柴米油盐酱醋茶”——酸甜苦辣，尝尽教师百味。

酸中带甜，教师有成长。第一次上课课间休息时，有位女学生过来与我聊天。她说：老师，您是第一次上课吗？我立马回答道：不是。紧接着，她又说道：我看您刚刚上课很紧张，有的内容要看教材，并且说话还有些抖。当时为了掩盖我的极度紧张心理，我对她说：不是的，因为放假了，很长时间没有上课，一时还不怎么适应。在这次对话中，我意识到了，作为一名合格的教师，应该做到“课堂无教材，心中有教材”。于是在后续的教学工作中，我不断地去学习校内优秀教师的授课方法，吸取她们成功的经验，这是教师职业的“酸”，“酸”别人的长处，“甜”自己的短处。当我后来站在讲台上，娓娓道来授课，自信是从心里由内而发时，我真正地体会到“酸中带甜，教师有成长”。

甜中带苦，教师有关爱。曾经站在讲台上的我，认为教师的威严和威信不溶血生挑战。直到有次课中有位男同学上课玩手机，在我提醒、扣分警告多次的情况下，依然在挑战我作为一名教师的“威严”，当堂课堂上我与他僵持不下，最后为了课堂正常教学，我选择了妥协。课后我与该名男同学进行交谈，了解到学生的成长环境，并且他也向我讲述，我在上课中处理课堂事情存在的问题。事后，我与该名学生经常进行交流、并对其关爱，最后该名学生在大三时应兵入伍，现是一名在役的优秀士官。师者，传道授业解惑也。我享受着传授给学生知识与技能的“甜”，感受到与学生相处的“乐和苦”，切实体会到“甜中带苦，教师有关爱”。

苦中带辣，教师有韧劲。2016年11月是我第一次组队带学生参加省级专业技能大赛，比赛前，我们充满希望，比赛中，我们逐渐失去光彩，比赛后，我们懊悔不已。专业技能大赛——让我感悟到兄弟院校的刻苦与奋进；感悟到我自身专业知识和专业技能的不足；感悟到“学海无涯苦作舟”。后面通过教师和学生一起不断学习和刻苦，吸取其他高校成功的经验，在教师和参赛学生坚持不懈下，终于迎来我在高校教师生涯中第一个省级比赛奖项，当时，我和参赛学生看到比赛结果，热泪盈眶。我感受到老师和学生的“苦”，感受到老师和学生在参赛过程中的“辣”，更体会到“苦中带辣，教师有韧劲”。

辣中带酸，教师有希望。毕业季，伤心季。老师和学生就像恋人一样，相爱相杀。当学生在校园时，教师“满眼嫌弃”；当学生离开校园时，教师恋恋不舍，更像“老太婆一样”对学生千叮万嘱。看着学生从青涩的面容一步一步地走向成熟，既期待也害怕自己的学生走向社会。当在茫茫人海中，偶然一回头，听到：梅老师好，内心是久别重逢的激动，当听到“成熟的小大人”讲述自己的工作，内心是抑制不住的骄傲。因此教师和学生暂时的分离，是为了以后更好的相遇。离开、重逢——让我感受到“辣中带酸，教师有希望”。

海不枯，石不烂，教师之路不会断；风不停，浪不休，教师之路不会休。我坚信我的教师之路“七年之痒”终会走向“钻石婚”;我坚信教师的“酸甜苦辣”终会如野草般野火烧不尽、春风吹又生。我坚信我虽尝尽教师百味，但我一定会待学生如初恋。