“说起蒲公英，大家的第一印象肯定都是吹一吹漫天雪一样的花絮，分外美丽，其实蒲公英开的是小黄花，十分的低调雅致，而更重要的是，蒲公英更是一位低调的养生专家。”这周中草药栽培技术系的生态学课程，左丹丹老师提前给大家布置了任务，安排每位同学自选题目，将自己感兴趣的中草药给大家做分享。这周的生态学课程李兰芳同学给大家分享了蒲公英的功效与作用。
李兰芳同学课前认真准备了资料，兴味盎然的向大家讲述着关于蒲公英的知识。她讲诉了为什么选蒲公英给大家做分享，讲到自己小时候去野外挖蒲公英换零花钱的故事，讲到蒲公英的生长环境，有野生的，也有人工栽培的，是一味重要的中草药。很多药品中都用到蒲公英，比如蒲地蓝消炎片，蒲公英片，蒲公英颗粒，复方公英片，二丁颗粒等。
分享中，也讲到国外研究学者的最新研究证明：蒲公英是天然的利尿剂和助消化圣品；含有丰富的矿物质，不仅能帮助预防缺铁引起的贫血症，而且它的大量钾成分还可以和钠一起共同调节体内的水盐平衡，并使心率正常；含有丰富的蛋黄素，可以预防肝硬化，增强肝和胆的功能。生活中，人们常常也将蒲公英作为菜肴，正是利用了蒲公英消炎利尿的功效。
李兰芳分享完自己的PPT内容后，同学们就自己感兴趣的问题做了交流讨论。王冬群老师也对李兰芳的分享给予点评，肯定了题目选取恰当，资料准备较充分。也给出了一些建议，比如PPT背景过于花哨，影响了字体的观看。PPT内容的结构上，还可以更加清晰，凝练。
本节课的分享，同学们听的非常认真，课堂参与度高，正印证了教育学家们提出的“教学有法，教无定法，贵在得法。”我们在教学的过程中，还要不断摸索更好的方法，适应新课程改革的需要，以学生为本，从学生的兴趣，能力出发，遵循学生的生理，心理和认知发展规律，满足学生的发展需求，促进学生的全面发展。
供稿/图：中草药栽培技术系 王冬群
编辑：周敏