为应对人工智能技术浪潮，深化教材改革创新，由高等教育出版社主办的“人工智能背景下四川省高职院校‘金教材’建设研讨交流会”12月19日至20日在成都召开。我校副校长程琳带队，教务处副处长曹林及教务处刘远策，公共课教研部邱宁、张慕涵、李召召老师，护理学院李琰老师应邀参加本次研讨交流会。
会议聚焦人工智能与职业教育深度融合的时代命题，探索“新形态”教材建设路径，邀请了四位专家学者分享了国家规划教材的编写出版和申报、经验。
四川建筑职业技术学院许辉熙教授系统分享了教材建设与管理的实践经验。他首先梳理了“五金建设”的政策理念与“新双高”改革目标，介绍了学院在政策引领下取得的教材编写成果；随后阐述了学院“一体化”顶层设计思路，通过教材、课程与资源库协同建设，构建多类型成果螺旋递进支撑模式，从而推动国家级、省级规划教材、在线开放一流课程、课程思政示范课、名师工作室以及教学能力比赛等项目落地。许教授还介绍了规划教材复核流程与在线精品课程评审的核心要求，分享了“校企社”三元深度合作的教材与课程建设模式，强调教材编写过程中进度汇报与日常监督的重要性，鼓励学校要完善制度保障、激发教师内生动力，实现编写工作的可持续发展。最后，他结合自身经验对教材编写提出了思考与建议。
成都纺织高等专科学校蒲冰远教授以工科数学为例，阐释了“问题引领、理念先行”的教材编写思路。他强调教材编写前要准确定位，分析当前教学中存在的问题，以解决问题为抓手，来推动理念创新，构建“树德育人、学以致用”的内容体系；然后通过实践转化，探索教材路径与形态创新，立足实际、与时俱进，积极顺应数智时代的新形势，构建纸质与数字融合的新形态教材，追求工作的精益求精；最后实现过程升华，持续优化教材建设，完成国家级、省级规划教材的申报工作。在总结环节，蒲教授展望未来，提出能“建设共建教研网络，组织师资培训，动态更新案例库，推广智能资源，促进经验交流与辐射”的美好设想。
四川工程职业技术大学丁亚玲教授以主编的《演讲与口才》国家级规划教材为例，探讨了人文类教材要坚持“守正创新”的育人内涵。她分享了教材编写的三点经验：一是立足高职定位，夯实内容根基；二是强化实践导向，创新教学实施；三是凝聚编写合力，着眼长效迭代。丁教授总结指出，“教材编写应以匠心追求内容极致，以责任心坚守育人使命，以同理心关怀使用者，筑牢质量根基”。
高等教育出版社郭晶编辑从出版服务视角，为构建新时代高职教材体系提供了专业见解。他解读了《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》，阐述了“坚持立德树人，落实课程思政；坚持类型定位，体现职教特色；坚持融合创新，支撑教学改革”的新要求，通过对比分析各类教材特点，指出数字化教材是未来编写的重要方向，并展示了高教社新一代数字教材的建设成果。
本次会议内容兼具政策高度、理论深度与实践广度，不仅为我校教材建设提供了宝贵的理论参考与实践经验，也进一步明确了我校“金教材”建设的核心要求与编写方向。
供稿/供图 公共课教研部 邱宁
编审/ 宣传统战部 范蓉