为深入贯彻落实眉山药科职业学院关于深化“产教融合、校企协同”的工作要求，持续推进学院课程建设与教学改革，确保2025年度“精品课”建设项目高质量启动与实施，护理学院10月30日在博彩楼1206召开了“精品课”建设启动会。本次会议创新采用“线上+线下”双线融合模式，实现了行业专家云端出席、校内教师线下参会，共绘护理人才培养新蓝图。
本次会议由护理学院办公室副主任沈晓庆主持。她首先阐明了召开此次推进会的重要意义，明确建设“精品课”是提升学院内涵建设、提高人才培养质量的关键举措，并详细解读了本次“精品课”项目的建设标准、具体的时间周期安排以及最终的验收标准。会上，护理学院副院长陈向阳教授作题为《深化产教融合，打造护理金课》主题发言，深刻剖析了当前职业教育发展的新形势，强调了产教融合对于培养高素质技术技能护理人才的极端重要性，并号召全体教师以“金课”为标准，共建一批能够真正服务于行业、引领专业发展的优质课程。
本次会议邀请到了四川大学华西第四医院、四川友谊医院、成都大学附属医院、眉山第一托育园的四位护理行业的资深专家通过线上、线上方式参会。线下参会的四川大学华西第四医院大外科护士长兼ICU护士长代凯利指出：人才培养是基石，面对医疗技术飞速发展与健康需求的多元化，社会对卫生人才提出了更高要求，不仅需要扎实的理论、精湛的技艺，更需良好的人文素养与创新能力。她高度认同眉山药科职业护理学院推进精品课建设，认为是顺应时代、提升质量的关键举措，并强调校企合作的核心价值在于深度融合，应从前端的课程设计阶段便开始介入，共同为学生奠定坚实的专业基础、点燃求职热情、塑造职业精神。
随后，熊建、张晓红、胡娟等专家通过线上连线，结合各自领域的实践经验，为课程建设提供了多角度的宝贵建议。
眉山第一托育园园长胡娟认为：“精品课”建设，是我们提升人才培养质量的核心抓手，它不仅仅是评选几门优秀课程，更是要树立一种标杆，引领一种方向。我们所追求的“精品”，应当体现在：精品课内容的前沿性与系统性，要紧跟时代发展和技术变革，将最新的知识、技术、工艺融入课程，构建科学、系统的知识体系。发现学生主动思考和创新能力，全面衡量学生综合素质。注重过程性评价、能力评价，引入行业标准。婴幼儿的精品课应该包含坚实的儿童发展心理学、脑科学及教育学理论（如皮亚杰、蒙台梭利、瑞吉欧等），课程设计要符合0-3岁婴幼儿的身心发展规律和敏感期。课程要有清晰的目标体系、内容体系、实施体系和评估体系，环环相扣，形成完整闭环。提供“量身定制”的学习体验，课程以游戏为基本形式，在充满乐趣的互动中自然达成发展目标，强调“玩中学，学中玩”。课程方案具体、清晰，教师易于理解和执行，家长也能轻松掌握核心理念和方法。希望通过产教融合、校企合作能携手并肩，打破壁垒，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，共同为培养更多适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。
四川友谊医院外科科护士长张晓红认为：“精品课”建设和校企合作育人是一项任重道远的工作，在“优质课”第二阶段建设的大背景下，授课老师应将提升自身教学能力作为首要任务，以“精品”为标准深耕教学，确保将最新的文献案例、最新的临床路径、指南融入到教学中去，共同开发涵盖典型病例、技能视频、情境模拟脚本等在内的教学资源，为学生呈现最前沿、最实用的护理知识，让课堂与临床无缝对接。同时，要秉持 严格严谨的态度进行教学工作，于学术与实践中引领学生成长，在双师教学中，清晰地为学生讲解护理理论知识、操作规范和建立临床思维，培养学生的循证护理能力，在技能考核方面，与行业导师共同制定严格的评分标准，从操作规范、应急处理能力到人文关怀细节，全方位考察学生的能力，让学生接触到最前沿的学术动态和临床经验。
成都大学附属医院大外科护士长熊建认为，“精品课”建设是课堂与病房之间的桥梁，一头连接着系统的理论知识，另一头通往鲜活、复杂甚至瞬息万变的临床实践，其意义非凡：第一，“精品课”是培养“精品人才”的核心引擎，随着医疗技术日新月异，患者对护理服务的需求日益多元化和个性化，我们需要的不再是只会执行医嘱的“操作工”，而是具备批判性思维、卓越沟通能力、扎实专业技能和深厚人文情怀的“复合型”护理人才。“精品课”的建设，正是回应这一时代呼唤的关键举措，它要求我们打破传统教学的壁垒，将最新的临床指南、真实的病例分析、前沿的护理理念，甚至是我们在工作中遇到的困惑与挑战，都融入到课程设计中。让学生们在课堂上就能“触摸”到临床的脉搏，提前培养他们的临床决策能力和应变能力。第二，校企合作是锻造“精品课”的必由之路，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”护理学是一门实践性极强的科学。闭门造车，培养不出适应临床需求的优秀护士。校企合作，为我们提供了一个绝佳的平台。作为来自临床的教师，我们是“精品课”建设最直接的需求方和使用者，也是最重要的资源提供方。我们可以：贡献“鲜活案例”：将临床中的典型病例、疑难杂症护理经验转化为生动的教学案例。分享“前沿动态”：把手术室、病房里正在应用的新技术、新设备、新理念带进课堂。反馈“人才标准”：明确告诉我们的教育伙伴，现在的医院究竟需要什么样的护士，从而反向优化课程体系和培养目标。唯有院校深度融合，让临床专家深度参与课程规划、教材编写、课堂授课乃至考核评价的全过程，我们的“精品课”才能真正“接地气”、“有生气”、“显锐气”。
眉山药科职业学院教务处副处长曹林在会上从学校教学管理的宏观层面，对护理学院率先启动“精品课”建设给予了充分肯定，并表示教务处将全力支持项目的开展，做好服务与保障工作，期待护理学院能打造出可复制、可推广的课程建设样板。
眉山药科职业学院校长、护理学院院长卢敏教授在总结讲话中对各位行业专家的倾情指导表示感谢，并对项目后续建设提出殷切期望。强调，全体教师要提高站位，深刻认识“精品课”建设对学校及学院发展的战略意义；要狠抓落实，严格按照建设标准与时间节点，高质量完成各项任务；要勇于创新，将校企合作成果深度融入课程，真正打造出一批具有药科护理特色的“金课”，为培养更多优秀的卫生健康事业人才奠定坚实的根基。
本次启动会正式吹响了眉山药科职业学院护理学院2025年度“精品课”建设的冲锋号，标志着学院在深化教学改革、强化校企合作的道路上迈出了更加坚实的一步。全院教师将以此次会议为起点，凝心聚力，携手行业，共同谱写护理职业教育高质量发展的新篇章。
供稿/供图 护理学院 阳春燕 刘美馨
编审/ 宣传t统战部 范蓉